2007년 3월 고1 모의고사 영어 문제, 해설, 듣기대본, 듣기파일

시험지 원본 파일, 정답과해설, 듣기대본, 듣기파일은 아래 첨부파일에서 바로 다운로드하실 수 있습니다. 간단히 고난도 문제 위주로 평가도 남겨두었으니 참고해 주세요.

전반적으로 기본기를 묻는 문항 위주로 구성되어 있으나, 일부 지문은 맥락 파악과 어휘 추론이 동시에 요구되어 중위권 학생들에게 체감 난도가 있었을 것으로 보입니다.

30번 문법 문항은 flower giving을 주어로 한 수 일치, 관계사 선택, 분사 구분이 한 문장 안에 복합적으로 얽혀 있습니다. 각각은 단순하지만 세 요소를 동시에 처리해야 한다는 점에서 실수가 잦은 유형이고, 빈칸 추론이나 어법 집중 변형 문제로 만들기에도 좋은 구조입니다.

26번 빈칸 추론은 파란색 음식이 식욕을 떨어뜨린다는 내용으로, 지문의 흐름이 비교적 명확하지만 "decreases the desire to eat"이라는 선지 표현이 지문의 어휘와 직접 대응되지 않아 상위권도 한 번 더 검토하게 만드는 문항입니다. 주제 찾기나 문장 삽입 유형으로 변형해도 소재의 흥미로움 덕분에 수업 활용도가 높습니다.

46번 순서 배열은 De Vincenzo의 일화를 다루며, 사건의 시간 순서와 인물의 심리 변화를 동시에 추적해야 합니다. 중간 단락(C)에 등장하는 "the worst news"가 역설적으로 "the best news"로 이어지는 반전 구조를 포착하지 못하면 순서를 잘못 배열하기 쉽습니다. 이 지문은 심경 변화나 제목 찾기 유형으로도 변형하기에 적합합니다.

50번 두 인물의 입장 비교 문항은 Person B가 수집 행위를 비판하며 시간과 돈의 낭비라고 주장하는 내용인데, 핵심 어구를 빠르게 잡아야 정답을 고를 수 있습니다. 논지 대립 구조를 활용해 찬반 요약이나 빈칸 완성 유형으로 변형해도 사고력 훈련에 효과적입니다.

questionmaker.ai에서는, 지문을 입력하면 빈칸 추론, 순서 배열, 문장 삽입, 어휘 등 다양한 유형의 변형문제를 바로 생성할 수 있으니, 위 지문들로 수업 자료를 만들어보셔도 좋겠습니다.